在職研究生專業選擇中不考數學的情況并不普遍。通常情況下，大多數在職研究生專業都會涉及一定程度的數學內容，尤其是涉及到數據分析、統計學、經濟學等領域。然而，也存在一些特定專業不強制要求或者不考慮數學成績的情況，這主要取決于不同學校和專業的要求。以下將從不考數學的職研究生專業、雙證報考情況以及對職場發展的意義進行探討。

一、不考數學的職研究生專業

盡管絕大多數在職研究生專業都會包含一定的數學內容，但有一些專業相對較少地涉及數學，甚至可以完全不考慮數學成績。這些專業主要集中在以下幾個方向。

（1）語言類專業

語言類專業，例如應用語言學、翻譯碩士等，主要關注語言文字的研究和應用，數學在這些領域并不是主要內容，因此很少涉及數學考試。

（2）社會學類專業

社會學類專業，如社會工作、社會心理學等，著重于人類社會行為和社會問題的研究，一般不需要過多數學知識。

（3）教育學類專業

教育學類專業，如教育管理、教育技術等，注重教育理論和實踐，對數學的要求相對較低。

（4）藝術類專業

藝術類專業，例如音樂、美術、舞蹈等，關注藝術創作和表現，數學通常不是主要內容。

二、不考數學的專業是否都是雙證報考？

對于不考數學的職研究生專業，并不一定都是雙證報考。雙證報考是指在職研究生期間，除了取得學位證書外，還同時獲得其他資格證書，這樣的情況在一些專業中比較常見。但是并不是所有專業都提供雙證報考的機會，這主要取決于學校和專業的具體安排。

在實踐中，雙證報考通常更多地出現在涉及專業技術領域的專業中，例如工程管理、項目管理、會計學等。這些專業相對于前述的不考數學的專業，更加注重職業技能和應用，因此對學生取得相關職業資格證書有一定的要求和鼓勵。在這些專業中，學生可以通過考取相關的職業資格證書來提升自己的職場競爭力。

三、不考數學的專業對職場發展的意義

不考數學的職研究生專業在職場發展中也有一定的意義。盡管數學在很多領域中都具有重要的應用，但并不是所有人都需要深入學習數學，特別是一些偏重人文和藝術領域的專業。對于這些專業的學生來說，學生更應該將更多的精力和時間放在深入學習和研究本專業的知識和技能上，以提高在該領域內的專業水平。

雖然不考數學的專業可能在純粹數學技能上較弱，但在其他領域可能表現出色。例如，語言類專業的學生可能在跨文化溝通和語言應用方面有很大優勢；社會學類專業的學生可能在人際關系和社會問題解決上更有研究深度。這些優勢都可以為學生在職場上找到適合自己的崗位和發展方向提供更多選擇。

此外，對于不考數學的專業，學生也不必過于擔心數學知識對自己未來發展的影響。在現代社會中，人們可以通過多種途徑獲得必要的數學知識，包括自學、培訓課程或者與數學相關的工作經驗。隨著科技的不斷發展，許多數學應用和計算工具也變得更加智能化和便捷，使得數學不再是學科壁壘，而是逐漸成為一個輔助工具。