本文將為教師朋友們推薦一些雙證在職研究生招生專業(yè)和招生院校，雙證在職研究生就是非全日制研究生，屬于統(tǒng)招研究生，畢業(yè)后有學(xué)歷和學(xué)位，對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展有較大幫助。

一、教師考在職研究生雙證可以關(guān)注哪些專業(yè)？

（1）教育學(xué)專業(yè)

教育學(xué)專業(yè)是教師考在職研究生最對(duì)口的專業(yè)，主要研究教育原理、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等方面的知識(shí)。該專業(yè)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師和教育管理者。

（2）心理學(xué)專業(yè)

心理學(xué)專業(yè)主要研究人類心理活動(dòng)的規(guī)律和機(jī)制，以及個(gè)體心理與行為對(duì)外部環(huán)境的影響。該專業(yè)注重實(shí)踐應(yīng)用，可以幫助教師更好地了解學(xué)生心理，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（3）學(xué)科教學(xué)專業(yè)

學(xué)科教學(xué)專業(yè)是根據(jù)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的需要而設(shè)置的，主要培養(yǎng)掌握學(xué)科教學(xué)理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，能夠勝任中小學(xué)學(xué)科教學(xué)和研究的教師。

（4）教育管理專業(yè)

教育管理專業(yè)主要研究教育機(jī)構(gòu)的管理規(guī)律和方法，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、管理技能和創(chuàng)新能力的高水平教育管理者。

（5）課程與教學(xué)論專業(yè)

課程與教學(xué)論專業(yè)主要研究課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程與教學(xué)論專業(yè)人才。

（6）教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要研究教育技術(shù)的理論、技術(shù)和應(yīng)用，旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)的高素質(zhì)教師和研究者。

（7）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要研究漢語(yǔ)及中文的應(yīng)用和創(chuàng)意寫(xiě)作，旨在培養(yǎng)具有良好文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力的中文教師和研究人員。

（8）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主要研究數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用方法，旨在培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)思維和方法的高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師和研究者。

（9）物理學(xué)專業(yè)

物理學(xué)專業(yè)主要研究物質(zhì)的基本性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，旨在培養(yǎng)掌握物理學(xué)理論和方法的高素質(zhì)物理教師和研究者。

（10）化學(xué)專業(yè)

化學(xué)專業(yè)主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律，旨在培養(yǎng)掌握化學(xué)理論和方法的高素質(zhì)化學(xué)教師和研究者。

二、教師考在職研究生雙證可以關(guān)注哪些學(xué)校？

（1）北京師范大學(xué)

作為中國(guó)教育界的重要高等學(xué)府之一，北京師范大學(xué)在教育學(xué)領(lǐng)域具有卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究實(shí)力。該校在職研究生教育方面設(shè)有多個(gè)專業(yè)，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理等，提供了廣泛的學(xué)術(shù)選擇和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

（2）上海交通大學(xué)

是國(guó)內(nèi)一流的綜合性研究型大學(xué)之一，其在教育領(lǐng)域的研究與教學(xué)水平備受認(rèn)可。該校在職研究生教育涵蓋了教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育管理等多個(gè)專業(yè)方向，為教師提供了學(xué)術(shù)深造和專業(yè)提升的良好平臺(tái)。

（3）復(fù)旦大學(xué)

作為國(guó)內(nèi)著名的綜合性大學(xué)，其教育學(xué)科在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。復(fù)旦大學(xué)的在職研究生教育設(shè)置了多個(gè)專業(yè)方向，如教育學(xué)、教育管理、教育技術(shù)學(xué)等，為教師提供了全面的學(xué)術(shù)培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

（4）南京師范大學(xué)

在教育學(xué)科領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)積累和教育研究實(shí)力。該校設(shè)有多個(gè)在職研究生專業(yè)，包括教育學(xué)、教育管理、教育技術(shù)學(xué)等，為教師提供了廣闊的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。